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天津市2019年中考语文试卷解析版2

来源:未知 编辑:admin 时间:2019-07-07

  天津市2019年中考语文试卷解析版2_中考_初中教育_教育专区。天津市 2019 年中考语文试卷 本试卷分为第Ⅰ卷(选择题)、第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷为第 1 页至第 4 页,第Ⅱ卷为第 5 页至第 8 页。试卷满分 120 分。考试时间 120 分钟。 答卷前

  天津市 2019 年中考语文试卷 本试卷分为第Ⅰ卷(选择题)、第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷为第 1 页至第 4 页,第Ⅱ卷为第 5 页至第 8 页。试卷满分 120 分。考试时间 120 分钟。 答卷前,请你务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号写在“答题卡” 上,并在规定位置粘贴考试用条形码。答题时,务必将答案涂在“答题卡”上,答案答在试 卷上无效。考试结束后,将本试卷和“答题卡”一并交回。 祝你考试顺利! 第Ⅰ卷 1.下面各组词语中加点字的注音,完全正确的一项是 A. 摇曳.(yè) 亘.古(héng) 惟妙惟肖.(xiào) B. 诘.责(jié) 伫.立(zhù) 哄.堂大笑(hōng) C. 蜷.伏(juǎn) 滞.留(zhì) 一气呵.成(hē) D. 蓦.然(mò) 亢.奋(kàng) 忍俊不禁.(jìn) 【答案】B 【解析】 【详解】试题分析:A.亘.古(héng)-(gèn); B.正确;C. 蜷.伏(juǎn)-(quán);D. 忍俊不禁.(jìn)-(jīn)。故答案为 B。 2.依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是 校园艺术节开幕式上,校长首先致辞:“艺术就像蓝天上舞动的云霞,时而洁白如雪, 时而五彩缤纷,时而 柔曼,时而辉煌热烈……艺术可以让人生充满诗意,时时处处 我们的生活。让我们从热爱艺术开始,热爱生活吧!”热情洋溢的讲话深深 了在场的 每一个人。 A. 轻快 点缀 感慨 B. 轻盈 连缀 感慨 C. 轻盈 点缀 感染 D. 轻快 连缀 感染 【答案】C 【解析】 【详解】试题分析:(1)轻快:不费劲儿;轻松愉快。轻盈:形容人或物(女子、蝴蝶等) 动作、姿态轻柔优美漂亮。所描写的对象是“舞动的云霞”,所以应该选用“轻盈”。(2) 点缀:指衬托、装饰。主要表示加以装饰,使事物变得更加好看的意思。连缀:意思是连结 (多指具体的物)。根据语境,应该是“点缀”生活,不是“连缀”生活。(3)感慨:情感 愤激或感触、感叹。感染:医学上的感染是指细菌、病毒、真菌、寄生虫等病原体侵入人体 所引起的局部组织和全身性炎症反应;心理上的感染是通过某种方式引起他人相同的情绪和 行动。根据语境,应该选用“感染”。据此,依次选用的三个词语是:轻盈-点缀-感染。 故答案为 C。 3.下面一段话有语病的一句是 ①国产科幻电影《流浪地球》高居今年春节档电影票房排行榜首位。②这部影片讲述了 太阳即将毁灭,人类试图带着地球一起逃离太阳系,寻找新家园的故事。③影片体现的英雄 情怀、故土情结和国际合作理念,带给我们许多启示。④由于《流浪地球》的热映,使中国 科幻电影事业迈向一个新时代。 A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 【答案】D 【解析】 【详解】试题分析:④句“由于《流浪地球》的热映,使中国科幻电影事业迈向一个新时代” 缺少主语,去掉“由于”或“使”。故答案为 D。 4.依次填入下面一段文字方框内的标点符号,最恰当的一项是 孔子非常喜欢自己的学生颜回。有一次,他问子贡:“你与颜回,谁强?”子贡谦虛地 回答:“我怎么比得上颜回呢 他听到一件事,便能推知十件 我听了一件事,才能推 知两件。”孔子点点头,笑着说:“你不如他,我与你都不如他 A. , ; ”! B. ? ; !” C. ? , ”! D. , , !” 【答案】B 【解析】 【详解】试题分析:“我怎么比得上颜回呢”是反问句,应该用问号;“他听到一件事,便 能推知十件”与“我听了一件事,才能推知两件”分句之间构成并列,应该用分号;“你不 如他,我与你都不如他”是孔子的感慨,应该用叹号。据此,答案为 B。 5.下面对《渡荆门送别》一诗的赏析,不恰当的一项是 渡荆门送别 李白 渡远荆门外,来队楚国游。 山随平野尽,江入太荒流。 月下飞天镜,云生结海楼。 仍怜故乡水,万里送行舟。 A. 首联点题,写出诗人乘舟到遥远的荆门外,将到楚地游览。 B. “山随平野尽”一句“随”“尽”两个字,让静止的山峦富于动态。 C. 颈联描摹的朗月映照下的夜景和黄昏的天边云霞,宛如两幅图画,令人陶醉。 D. 诗人在尾联直抒胸臆,借自己对家乡之水的恋恋不舍,抒发了浓浓的思乡之情。 【答案】D 【解析】 【详解】试题分析:诗人在尾联运用拟人修辞手法,不说自己思念故乡,而说故乡之水恋恋 不舍地一路送我远行,怀着深情厚意,万里送行舟,从对面写来,越发显出自己思乡深情。 所以不是“直抒胸臆”,而是采用间接抒情的方法。故答案为 D。 阅读《啄木鸟真的是益鸟》一文,回答下列小题。 啄木鸟真的是益鸟 周大庆 ①啄木鸟一直被人们誉为“森林医生”,是益鸟。但近日,一篇宣称啄木鸟的“啄木” 行为破坏树木、加速树木死亡的自媒体文章广泛传播,称啄木鸟绝非“益鸟”。事实真的是 这样吗? ②其实,鸟本无好坏之分。无论是啄木鸟,还是其他鸟,都是人类的朋友。人类往往按 照是否有利于农林业生产经营、是否造成经济损失等,将鸟划分为“益鸟”或“害鸟”。然 而,从生物多样性保护的角度看,所有鸟类都是生态系统的组成部分。正是多样的生物促进 了整个生态系统的动态稳定,为人类提供了赖以生存的自然环境。 ③啄木鸟确实偏好在“生病”的树上觅食,科学工作者野外观察发现,啄木鸟的啄洞虽 然会为某些病菌、害虫的滋生提供入口,但是,一.般.来说,不会导致树木死亡。即使啄洞会 导致少量树木死亡,对于整个森林生态系统而言也基本没有影响,因为森林本身就是一个动 态系统,树木有生有死,整个森林生态系统才会健康运转。 ④从促进生物多样性的角度来说,啄木鸟发挥着重要的积极作用。啄木鸟属于初级洞巢 鸟,自己开凿树洞并在洞内繁殖。同时,还为次级洞巢鸟(指没有啄洞本领,需要利用啄木 鸟的旧洞进行繁殖的鸟类)提供“住所”。例如猫头鹰和大山雀,它们很多时候就需要利用 啄木鸟的旧洞进行繁殖。如果某区域没有初级洞巢鸟,那么次级洞巢鸟也很可能消失。不仅 如此,啄木鸟的啄洞还能为花鼠、貂等哺乳动物提供繁殖栖息场所。可以说,啄木鸟在整个 森林生态系统的群落组织方面发挥着举足轻重的作用,是名副其实的“基.石.”物种。 ⑤此外,啄木鸟“森林医生”的称号可名不虚传。山东省泰安林科所(今山东省泰山林 科院)在 1000 多亩杨树林中连续 3 年开展实验,硏究发现啄木鸟对天牛、柳瘿虫、黄刺蛾等 害虫都有很好的防治作用。其中,仅光肩星天牛就由原来 100 株树 80 个幼虫降低至 0.8 个 幼虫。 ⑥可见,啄木鸟对森林生态系统的影响总体上利远远大于弊,真的是“益鸟”,值得大 家携手保护。 6. 下面说法不.能.说明“啄木鸟真的是益鸟”的一项是 (选自《光明日报》,有删改) A. 啄木鸟的啄洞会为某些病菌、害虫的滋生提供入口,导致少量树木死亡。 B. 啄木鸟的啄洞不仅能被次级洞巢鸟所用,还能为一些哺乳动物提供繁殖栖息场所。 C. 啄木鸟对天牛、柳瘿虫、黄刺蛾等害虫都有很好的防治作用。 D. 啄木鸟对森林生态系统的影响总体上利远远大于弊。 7. 下面对文中画线句子使的 说明方法及作用的分析,正确的一项是 A. 使用举例子、列数字的说明方法,说明杨树林的面积特别大。 B. 使用列数字、分类别的说明方法,说明进行实验和得出结论所用的时间很长。 C. 使用举例子、列数字的说明方法,说明啄木鸟“森林医生”的称号名不虚传。 D. 使用举例子的说明方法,说明森林中害虫特别多,对森林生态系统造成严重影响。 8. 下面对本文的理解分析,不.正.确.的一项是 A. 从生物多样性保护的角度看,所有鸟类都是生态系统的组成部分,鸟并无“益”与“害” 之分。 B. 第③段中加点词“一般”表示通常的情况,体现了说明文语言准确、严密的特点。 C. 第④段中加点词“基石”,说明啄木鸟在整个森林生态系统的群落组织方面发挥着举足 轻重的作用。 D. 本文按照时间顺序,条理清晰地说明了啄木鸟是益鸟的原因,也对文章开头的疑问进行 了解答。 【答案】6. A 7. C 8. D 【解析】 6 题详解】 试题分析:考查对文章内容的理解与分析。题干要求选出不能说明“啄木鸟真的是益鸟”的 一项。A 选项“啄木鸟的啄洞会为某些病菌、害虫的滋生提供入口,导致少量树木死亡”讲 的是啄木鸟对树木的破坏,显然不能说明“啄木鸟真的是益鸟”。故答案为 A。 【7 题详解】 试题分析:考查对说明方法及其作用的分析。文章第 5 段画线句子“山东省泰安林科所(今 山东省泰山林科院)在 1000 多亩杨树林中连续 3 年开展实验,硏究发现啄木鸟对天牛、柳瘿 虫、黄刺蛾等害虫都有很好的防治作用。其中,仅光肩星天牛就由原来 100 株树 80 个幼虫 降低至 0.8 个幼虫”这个句子,“仅光肩星天牛就由原来 100 株树 80 个幼虫降低至 0.8 个 幼虫”运用的是举例子的说明方法,“1000 多亩”“100 株”“80 个”“0.8 个”等数据, 运用了列数字的说明方法,具体说明的是啄木鸟对天牛、柳瘿虫、黄刺蛾等害虫的防治作用, 从而说明“啄木鸟“森林医生”的称号可名不虚传”。据此,答案为 C。 【8 题详解】 试题分析:考查对文章内容的理解与分析。文章先从一篇文章称啄木鸟绝非“益鸟”写起, 引出说明的内容,然后从“生物多样性保护的角度”“从促进生物多样性的角度”和“啄木 鸟‘森林医生’的称号可名不虚传”三个方面说明了“啄木鸟真的是益鸟”。由此可见,文 章采用的是逻辑顺序,并不是时间顺序。故答案为 D。 阅读《送东阳马生序》的节选文字,回答下列小题。 ①今诸生学于太学,县官日有廪稍之供,父母岁.有裘葛之遗,无冻馁之患矣;坐大厦之 下而诵诗书,无奔走之劳矣;有司业、博士为之师,未有问而不告、求而不得者也;凡所宜有 之书,皆集于此,不必若.余.之手录,假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者,非天质之 卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉? ②东阳马生君则,在太学已二年,流辈甚称其贤。余朝京师,生以乡人子谒.余,撰长书 以为贽,辞甚畅达。与之论辨,言和.而色夷。自谓少时用心于学甚劳,是可谓善学者矣。其 将归见其亲也,余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者,余之志也;诋我夸际遇之盛而 骄乡人者,岂知予者哉? 9. 下面句子中加点词的解释,不.正.确.的一项是 A. 父母岁.有裘葛之遗 岁:岁月 B. 不必若.余之手录 若:像,如同 C. 生以乡人子谒.余 谒:拜见 D. 言和.而色夷 和:谦和 10. 下面句子中加点词古今意义不.同.的一项是 A. 有司业、博.士.为之师 C. 自谓少时用.心.于学甚劳 11. 下面对选文的理解分析,不.正.确.的一项是 B. 撰长书以为贽,辞甚畅.达. D. 诋我夸际.遇.之盛而骄乡人者 A. ①段写太学生学习条件的优越和生活衣食无忧,与作者当年求学的艰辛形成鲜明对比。 B. 作者以“岂他人之过哉”这一反问句式,鲜明地表达观点,显示出不容置疑的力量。 C. 因为马生和作者是同乡,且学习勤奋刻苦,所以作者写这篇文章的目的是高度赞美马生。 D. “诋我夸际遇之盛而骄乡人者,岂知予者哉?”一句表明作者担心世俗之人对自己的歪 曲,从反面强化了本文的主旨。 【答案】9. A 10. A 11. C 【解析】 【9 题详解】 试题分析:理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法,如通 假字、词类活用、一词多义和古今异义词等;平时要多积累文言词汇,要能结合具体语境, 弄清句子的意思来辨析推断,揣摩其意思。A.“父母岁有裘葛之遗”中的“岁”是指“每 年”,不是“岁月”。故答案为 A。 【10 题详解】 试题分析:考查对古今异义词的理解与掌握。A.“有司业、博.士.为之师”中的“博士”是指 当时掌管经常传授的学官;现在的意思是学位中最高的一级。故答案为 A。 【11 题详解】 试题分析:考查对文章内容的理解与分析能力。这篇赠序是宋濂写给他的同乡晚生马君则的。 作者赠他这篇文章,从自己的亲身经历和体会,强调学习的“勤”,来勉励马君则要勤奋学 习。所以,C 项的“作者写这篇文章的目的是高度赞美马生”的理解是错误的。故答案为 C。 第Ⅱ卷 12.请将下面古诗文语句补充完整。 (1)大漠孤烟直,____________。(王维《使至塞上》) (2)感时花溅泪,____________。(杜甫《春望》) (3)____________,天涯若比邻。(王勃《送杜少府之任蜀州》) (4)____________,千里共婵娟。(苏轼《水调歌头》) (5)北风卷地白草折,____________。(岑参《白雪歌送武判官归京》) (6)非淡泊无以明志,____________。(诸葛亮《诫子书》) (7)李白在《行路难》(其一)中,既展现自己乐观、自信的品格,又表现对理想执着追求 的诗句是:“____________,____________。” 【答案】 (1). (1)长河落日圆 (2). (2)恨别鸟惊心 (3). (3)海内存知己 (4). (4)但愿人长久 (5). (5)胡天八月即飞雪 (6). (6)非宁静无以致远 (7). (7)长风破浪会有时 (8). 直挂云帆济沧海 【解析】 【详解】试题分析:默写题作答时,一是要透彻理解诗文的内容;二是要认真审题,找出符 合题意的诗文句子;三是答题内容要准确,做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“长 河、知己、长久、致、济、沧海”等字词容易写错。 阅读下面文言文,回答下列小题。 况①守时,府治②被火焚,文卷悉.烬,遗火③者,一吏也。火熄,况守出坐砾④场上,呼 吏痛杖一百,喝使归舍,亟⑤草奏,一力归罪已躬,更不以累吏也。初吏自知当死,况守叹 曰:“此固太守事也,小吏何足当哉!”奏上,罪止罚俸。公之周旋⑥小吏如此,所以威行而 无怨。使以今人处此,即自己之罪尚欲推之下人,况肯代人受过乎?公之品,于是不可及矣! (节选自《智囊》) 【注释】①:况钟,字伯律,南昌人,时任苏州太守,明朝著者名廉官。②府治:府衙。③遗 火:因失职造成火灾。④砾:小石,碎石。⑤亟:急速,赶快。⑥周旋:这里是对待的意思。 13. 解释文中加点词的含义。 (1)文卷悉.烬 (2)喝使归舍. 悉: 舍: 14. 将文中画线的句子翻译成现代汉语。 此固太守事也,小吏何足当哉! 15. 选文结尾评论说“公之品,于是不可及矣”,况钟的“不可及”之“品”体现在哪里? 请结合文章内容具体分析。 【答案】13. (1)全,都 (2)房舍,住宅 14. 这木来就是太守该负的责任,一名小吏怎么能够承担呢! 15. 沈钟的“不可及”之“品”体现在勇于担当。对小吏的过错,况钟在呈奏皇上时,自己 承担了全部责任。 【解析】 【13 题详解】 试题分析:理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法,如通 假字、词类活用、一词多义和古今异义词等;平时要多积累文言词汇,要能结合具体语境, 弄清句子的意思来辨析推断,揣摩其意思。比如本题中的“悉”是“全,都”;“舍”是多 义词,“房舍,住宅”的意思。 【14 题详解】 试题分析:此题考查翻译文言文句子的能力。解答此类题目要求学生在平时的学习注重积累, 尤其是重点篇目,要做到熟记。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现 象,重点实词必须翻译到位。同时,还要注意查看有无特殊句式。在此题中,要注意“固(本 来)、何(怎么)、哉(助词,呢)”的意思,必须翻译出来。 【15 题详解】 试题分析:考查对文章内容的理解与分析。在整体感知文章内容的基础上,抓住刻画人物的 各种描写手法来分析;从叙写的事件上来分析。从“亟草奏,一力归罪已躬,更不以累吏也” 可以看出况钟勇于担当。这正是“公之品,于是不可及矣”的具体体现。据此概括作答。 【点睛】在文言文翻译过程中,必须遵循“字字有着落,直译、意译相结合,以直译为主” 的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇,运用“增、删、调、换、留”等译文的基 本方法,做到译句文从字顺,符合现代汉语语法规范,句意尽量达到完美。 参考译文: 况钟做太守时,府衙被火烧,文件书卷都烧成了灰烬,失职造成火灾的人是个小官员。 火熄灭后,况钟出门坐在碎石场上,叫人狠狠杖打小官员百下,大声叫喊让他回到房舍中。 赶快亲自草拟奏折,尽全力把罪责归聚到自己身上,却不用罪责连累小官员,开始小官员自 己知道将要承担死罪,况钟感叹说:“这本来就是太守该负的责任,一名小吏怎么能够承担 呢!”况钟(将事情)上奏给皇上,论罪被罚没傣禄。况钟对待手下小官都如此(有担当) ,这 就是他行事有威严却不遭人怨恨的原因。假如让如今的人处于这件事中,原本是自己的罪过 还想要推脱给手下的人,更何况愿意代替别人承担过错呢?况钟的品格,就是在这一点上让 人望尘莫及啊! 阅读《母亲的刺绣时光》一文,回答下列小题。 母亲的刺绣时光 宫佳 ①母亲是一个心灵手巧的人,一针一线,在她灵巧的手里,会变化出生动形象的图样。 母亲不懂什么叫刺绣艺术,她只知道忙完了家务,捏起银针在变化无穷的图样里诠释着勤劳。 ②刺绣又称女红①,是闺阁中的女孩子需要掌握的一项技能。唐代罗隐有诗曰:“一片丝 罗轻似水,洞房西室女工劳。”讲述的是古代女子用纤纤玉指做手工刺绣的场景。可惜到了 我这一代,我并没有继承母亲的刺绣手艺。小时候,我常见母亲的银针一穿一拉地在毛衣上, 鞋面上忙活,不久,美丽的图案就成型了。那些刺绣出来的小动物、小花朵,装点着我们枯 燥的生活。 ③我稍微大一点,母亲就说,女孩子要学习女红,一个不会针线的女孩子是要被人笑话 的。可愚笨的我并没有遗传母亲的心灵手巧。我捏起银针笨拙地如同握着一个大棒槌,不是 让银针刺破了手,就是针脚歪歪扭扭。我自我解嘲,可写几篇字,也不握这银针,我就不是 握银针的料。 ④母亲也不勉强我,银针在穿梭,流年在变幻。 ⑤结了婚,每次回母亲家,我总看到母亲在捏.着.银针刺绣,母亲老了,戴着老花镜执.着. 地绣出一花一叶。我常常对母亲发牢骚,闲着没事出去遛遛弯,天天和这些针线较什么劲? 享享清福多好?母亲说,你不懂。我有点恼火,现在,谁还穿自己做的衣服?商场什么样的 衣服没有?母亲头都没抬,继续她的刺绣时光。 ⑥后来,我去外地谋生,母亲默默地递给我一摞做工精美的鞋垫,母亲说,丫头,遇到 闹心的事就做做女红,忙活着,烦心事就没影了。 ⑦我接过那一摞鞋势,看下去,有一双鞋垫赫然绣着四个字“一路平安”,还有一双鞋 垫绣着“万事如意”。忽然感觉鼻尖酸酸的,母亲把她对我的祝福绣在一针一线中,伴我走 过万水千山。我忽然理解了母亲,刺绣是她的一个爱好,而那些做工精美的绣品,是母亲用 心在歌唱。母亲把内心深处对生活的理解融入千变万化的刺绣中,一针线里,绣出的是一寸 一寸深沉的光阴。 ⑧远离家乡的,磕磕碰碰,母亲的绣品却在我心中生了根。终于,我拿起了笔,拾掇起 荒废了很多年的文字。有了爱好,生活在平淡如水中浸润了精致,活色生香起来,即便是面 对惊涛骇浪,也如母亲一样内心沉稳。虽然,我到如今也不会像母亲一样静坐一隅,在花花 绿绿的针线里绣出种种鲜活,可我却以笔代银针,以墨代丝线,一笔一划里写出或柔美或磅 礴的画卷。我又何尝不是在刺绣自己的时光呢? ⑨刺绣时光,是两代人精神的相融。勤劳日子里,我们的内心柔软,眼界辽阔;风风雨 雨中,有爱好相伴,生活就有了小欢喜,即便是身处困境,也能心如磐石,攫取到欢乐的浪 花。 (选自《中山日报》,有删改) 【注释】①女红(gōng):旧时指女子所做的纺织、缝纫、刺绣等工作和这些工作的成 品。也作女工。 16. 围绕刺绣,“我”和母亲之间发生了哪些事情?请结合文章②~⑦段的 内容概括。 人生阶段 小时候 稍微大一点 结了婚 后来去谋生 主要事件 “我”常见母亲忙活 刺绣, 绣品装点我们 (1) 的生活 (2) (3) 17. 结合语境,品析第⑤段画线句中加点词的表达效果。 结了婚,每次回母亲家,我总看到母亲在捏.着.银针刺绣,母亲老了,戴着老花镜执.着.地 绣出一花一叶。 18. 联系全文,分析“刺绣时光”的含义。 19. 下面对文章的理解分析,不.正.确.的两项是( )( ) A. 第②段中,引用唐代罗隐的诗句,只是为了突出母亲刺绣技艺的灵动高超。 B. 第⑦段中,“我”看着母亲送的一摞鞋垫,感受到对去外地谋生的“我”的祝福。 C. 第⑧段中,母亲的绣品在“我”心中生了根,表明作者开始拿起银针,静坐一角,绣出 画卷。 D. 随着时间的流逝,“我”领悟到刺绣是母亲的爱好,那些精美的绣品是母亲用心在歌唱。 E. 本文作者拾取变幻流年中的点点滴滴,于叙述中流露真情,在抒情议论中揭示生活的哲 理。 【答案】16. (1)母亲让“我”学刺绣,“我”很笨拙,母亲并不勉强(2)年迈的母亲依 然天天在刺绣,令“我”不解(3)母亲送“我”刺绣鞋垫,“我”理解了母亲 17. “捏着”写出母亲刺绣时拿针的动作,“执着”写出母亲刺绣时的耐心、坚持。这两个 词表现了母亲的沉稳专注,心灵手巧,也表达出“我”对母亲的疼惜之情。 18. “刺绣时光”指母亲把内心深处对生活的理解融入千变万化的刺绣中;“刺绣时光”也 指“我”以笔墨为针线,绣出活色生香的生活。 “刺绣时光”是两代人精神的相融。勤劳 日子里,“我”与母亲拥有了柔软的内心,辽阔的眼界;人生风雨中,生活有了小欢喜,让 “我”即便身处困境,也能找到快乐。 19. AC 【解析】 【16 题详解】 试题分析:考查对文章内容的概括。解题时,要先分析出文章的行文思路(线索),再结合 文章的主要内容或主要人物的活动,采用“人+事+结果”的方法加以概括。文章以时间为序, 分别叙写了小时候,“我”常见母亲忙活刺绣, 绣品装点我们的生活(1~2 段); 我稍微 大一点,母亲让“我”学刺绣,“我”很笨拙,母亲并不勉强“我”(3~4 段);等“我” 结了婚,年迈的母亲依然天天在刺绣,让“我”感到不解(5 段);后来,我去外地谋生, 母亲送“我”刺绣鞋垫,“我”理解了母亲(6~7 段);最后,抒发了“我”对母亲的美好 品质的赞美之情。据此概括填写作答。 【17 题详解】 试题分析:考查对词语的赏析。对于词语的赏析,要在把握文章内容的基础上,结合上下文 和具体的语句分析作答。采用答题格式是:先解释词语的意思,再结合语句分析表达的内容, 最后写其表达效果。注意要做到“词不离句,句不离段”。语句“结了婚,每次回母亲家, 我总看到母亲在捏.着.银针刺绣,母亲老了,戴着老花镜执.着.地绣出一花一叶”中的“捏着”, 准确传神地写出母亲刺绣时拿针的动作,“执着”这一形容词的使用,突出地表现了母亲刺 绣时的耐心、坚持,形象地刻画出母亲的沉稳、专注,心灵手巧的特点,同时,也含蓄地表 达了“我”对母亲的疼惜之情。据此理解分析作答。 【18 题详解】 试题分析:考查重点词语的理解。理解词语的含义不要仅浮于语句的表面意义,要重点进行 片段研读和探究,结合语境,联系上下文,紧扣文章中心主题。作答时要结合语段的具体内 容从表层含义和深层含义两个角度进行分析。文章中的“刺绣时光”,既指母亲把内心深处 对生活的理解融入到刺绣中;也指“我”以“笔墨”为针线,“绣”出美好的生活。还指母 亲的勤劳坚韧的美好品质“刺绣时光”让“我”人生风雨中,即便身处困境,也能找到快乐。 据此理解作答。 【19 题详解】 试题分析;考查对文章内容的理解与分析。A 项,第二段中,引用罗隐的诗句,彰显文章底 蕴,增添了文章文学色彩的同时,也描绘出了古代女子刺绣的场景,突出母亲刺绣技艺的灵 动高超。所以“只是为了突出母亲刺绣技艺的灵动高超”的理解不正确。C 项,第八段中, 依据“终于,我拿起了笔,拾掇起荒废了很多年的文字。有了爱好,生活在平淡如水中浸润 了精致,活色生香起来”可知,C 项“表明作者开始拿起银针,静坐一角,绣出画卷”的理 解是错误的。据此,答案为 AC。 综合性学习 我国是海洋大国。近年来,我国海洋事业取得了一系列辉煌成就,进入历史上最好的发 展时期。某班将开展以“建设海洋强国,我们在路上”为主题的综合性学习活动,一位同学 为活动搜集了四则材料。请按照要求,回答下列小题。 【材料一】近年来,我国相关部门实施有效管控,进一步提高了海洋维权巡航执法的时 空覆盖率,有保障了我国海洋国土安全和海上通道安全,我国海洋权益维护和海上安全保障 能力进一步加强。 【材料二】在各国海军中,每艘军舰通常以一个海军基地为“母港”,结束任务后回到 这个“家”。与陆军、空军基地相比,各国的海军基地都占地更广,功能更复杂。军舰在这 里加油装弹,补充物资,检查修理;海军官兵在这里得到充分休整和训练。 【材料三】为全面遏止海洋生态环境恶化趋势,中国海洋管理部门通过健全海域有偿使 用制度,创建海洋生态文明示范区,推进“蓝色海湾”“生态岛礁”重大工程建设等措施, 加快了构建海洋生态文明新格局的步伐。 【材料四】 中国海洋经济发展情况统计表 20. 上面四则材料中,与“建设海洋强国,我们在路上”这个主题无.关.的一则是_____。 21. 根据上面相关材料,概括我国在海洋强国建设过程中取得的成就。 【答案】20. 材料二 21. 我国海洋权益维护和海上安全保障能力进一步加强;我国构建海洋生态文明新格局的步 伐不断加快:三年来,我国海洋经济在渔业、生物医药业、电力业、旅游业等方面的年收入 均逐年增长。 【解析】 【20 题详解】 试题分析:考查对文本材料的理解。材料二讲述的是海军基地占地更广,功能更复杂等内容, 与“建设海洋强国,我们在路上”这一主题没有关系。故答案为材料二。 【21 题详解】 试题分析:考查对文本内容的梳理和概括。本题作答可依据材料一中的“进一步提高了海洋 维权巡航执法的时空覆盖率,有保障了我国海洋国土安全和海上通道安全,我国海洋权益维 护和海上安全保障能力进一步加强”;材料三中的“健全海域有偿使用制度,创建海洋生态 文明示范区,推进‘蓝色海湾’‘ 生态岛礁’重大工程建设等措施,加快了构建海洋生态 文明新格局的步伐”;材料四中图表所表明的我国海洋经济在渔业、生物医药业、电力业和 旅游业等方面的年收入均逐年增长的成果。据此概括作答。 【点睛】表格内容的概括,主要看图表的标题和图表的数据,把数据的对比结果与标题内容 进行综合分析,采用“对象+特点(变化趋势)”方式进行概括作答。 名著阅读 22.根据阅读积累,在下面文段的空缺处填写相应的内容。 经典名著是一个时代留给我们的精神食粮。读《水浒传》,我们结识了景阳冈打虎的 _________,在他身上我们看到了草莽英雄的血性与气概;《西游记》,我们认识了火眼金睛, 会七十二变的 ________,被他桀骜不驯、爱憎分明的性格所吸引:读《_________》,我们和 尼摩船长一起航行,领略了海底的奇妙与美丽:读《昆虫记》,我们了解了昆虫生活的奥秘, 也被_________(作者)积极探索、求真务实的精神所感动……徜徉书海,我们的心灵得到滋 养,我们的思想变得深刻。 【答案】 (1). (1)武松 (2). (2)孙悟空 (3). (3)海底两万里 (4). (4) 法布尔 【解析】 【详解】试题分析:(1)《水浒传》是中国历史上最早用白话文写成的章回小说之一。是一 部以北宋末年宋江起义为主要故事背景、类型上属于英雄传奇的章回体长篇小说。作者或编 者一般被认为是施耐庵。从“景阳冈打虎”可知,填写的人物是武松。(2)《西游记》叙写 的是孙悟空、猪八戒、沙僧等保护唐僧西行取经,沿途历经磨难(连同唐僧出生到取经前的 磨难共九九八十一难),一路降妖伏魔,化险为夷,最后到达西天,取得真经的故事。从“火 眼金睛,会七十二变”可知,填写的人物是孙悟空。(3)《海底两万里》的故事并不复杂, 主要讲述“鹦鹉螺号”(诺第留斯号)的故事。1866 年,有人以为在海上见到了一条独角 鲸,出于对航海安全的考虑,也是在公众的呼吁下,由美国派遣了亚伯拉罕·林肯号对“海 怪”进行追逐。法国生物学家彼埃尔·阿龙纳斯教授受邀参加了这次追逐行动。结果,追逐 怪物的战舰反被怪物追逐,并遭到“海怪”的凶猛袭击。阿龙纳斯教授和他的仆人康塞尔, 以及一名捕鲸手尼德·兰落水,被“海怪”所救,此后便被尼摩船长囚禁在这艘神秘的潜艇 中,之后便开始了海底两万里的环球旅行,并发现这是一艘名为“鹦鹉螺号”的潜艇。最后, 他们设法逃走,重回陆地。据此可知,填写的作品是《海底两万里》。(4)《昆虫记》又称《昆 虫世界》《昆虫物语》等,是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品,共十 卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著,同时也是一部富含知 识、趣味美感和哲理的文学宝藏。全书透过昆虫世界折射出社会人生,渗透着作者对人类的 思考,充满了对生命的关爱之情和对自然万物的赞美之情。这本书被誉为“昆虫的史诗”。 据此可填写作答。 23.祥子是老舍在《骆驼祥子》中成功塑造的人力车夫形象。在祥子起伏悲惨的命运中,曹 先生和小福子是两个重要人物。请结合小说内容,分别概括这两个人物对祥子的影响。 【答案】曹先生是祥子遇到困难时最想投奔和依靠的人。曹先生同情祥子,给予祥子的帮助、 关心和信任,让他感受到温暖、安慰和做人的尊严,使祥子燃起对生活的希望。小福子是祥 子喜欢的人,与祥子共同的悲惨命运拉近了他们心与心的距离。虎妞死后,小福子让祥子对 新生活又有了希望。小福子的死,让祥子的美好愿望再次破灭,最终彻底沉沦。 【解析】 【详解】试题解析:此题考查学生对文学名著的阅读与识记能力。解答文学名著题,必须建 立在阅读原著的基础之上,不仅要“博闻强记”,还要对内容进行归纳整理。本题作答要从 曹先生与祥子的关系和小福子与祥子的关系来分析。(1)曹先生同情祥子,给予祥子的帮助、 关心和信任,让他感受到温暖,同时也感到做人的尊严。曹先生家里清平安静的环境,对待 祥子的亲切平等,让祥子心境平和,觉得生活满足,慢慢攒钱买车的可能性也大了。但是不 久后曹先生被其学生阮明告发,携全家逃到上海避难,临行匆忙没有顾上安排祥子,致使祥 子遇上逮捕曹先生却扑空的孙侦探,被敲诈一空,断送了祥子攒钱买车的希望。(2)小福子 是祥子生活里的一个希望,与祥子共同的悲惨命运拉近了他们之间的距离。小福子的死是继 虎妞难产死后给祥子的又一次最沉重的打击,使祥子由一位淳朴、正直、善良、能吃苦的青 年最终变为懒惰、麻木的行尸走肉。据此结合小说内容分析作答。 作文 24.按要求作文 有人说助力成长的是梦想,有人说助力成长的是亲人的鼓励与陪伴,有人说助力成长的 是挑战困难的勇气、坚强的意志、果断的行动力……同学们,助力你成长的是什么呢? 请自.拟.题.目.,写一篇文章。 要求:(1)紧扣主题,内容具体充实;(2)有线)文体不限(诗歌、戏剧除外); (4)不少于 600 字;(5)文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】父亲助我成长 成长的道路漫长而曲折,荆棘重重,坎坷重重,但一路上一直有你——爸爸,伴我成长! 一根,两根,三根…… 爸爸,您的白发什么时候又长了几根?是因为我,让您烦恼,让您操心了吗?为了我的 健康成长,是您在不断地鼓励我,教育我,助我成长。 第一根。 在我二年级的时候,我们学校重新分班,我以前要好的朋友都被分走了,就留下了我一 个人与一群不熟悉的同学。每次下课,看见其他同学相处得多么融洽,一起玩老鹰捉小鸡, 一起石头剪刀布,我只能在旁边看着。 有一天,爸爸刚好路过学校,看见了孤单的我,连忙跑过来,问我怎么了,我告诉了他 我的烦恼。他笑笑说:“没事,爸爸来。”说完,他用他那粗糙的大手拉着我去了操场,他 像个老玩童似的,对我的同学们说:“我是老鹰,来捉你们喽!”同学们顿时哈哈大笑,拉 着我一起成了一群小鸡,就在这欢声笑语中,我和他们成为了好朋友。后来我发现,爸爸汗 如雨下,湿漉漉的黑发中,有一根白发特别醒目。 第二根。 在我十岁时,随着功课的增加,我与爸爸间的互动也越来越少了。有一次学校组织运动 会,快跑如神的我又被推举了上去,可是这次是 800 米啊!我内心充满了恐惧…… 比赛当天,一个个自信的选手与我一起站在跑线上,枪声响起,我们拔腿就跑,但由于 800 米太长了,我又特别紧张,腿一软,“扑通”一声,摔了个大跟头,爸爸看见了,立刻 跑过来为我加油,“你可以的,坚强一点,胜利就在前方!”我又听到了那熟悉的爸爸的声 音,无数的痛在爸爸的加油声中化为乌有,伴随着爸爸的声音,我勇冲第一,爸爸立刻把我 举起来坐在他的肩上,我看着他的头顶好似又多了一根白发。 第三根。 现在的课程多,作业难得让我想放弃,但是爸爸永远在我的左右为我辅导,鼓励我,耐 心把难题讲解给我听,爸爸的鼓励伴着我不断进步,但日益为我操劳的爸爸在夜晚的灯光下 似乎又多了一根白发。 四根,五根,六根……怎么又多了这么多,我知道,爸爸,您为我付出了太多太多。成 长的 道路上,您的相伴,助我成长! 【解析】 【详解】试题分析:这是一篇自命题作文(材料作文),要想确定写作内容,要根据材料内 容来确定作文题目。通过分析提示语,首先重点要抓住关键词语“助力”一词,“助力”简 言之是“帮助,辅助”的意思;其次要抓住“成长””成长就是“摆脱稚嫩,走向成熟”的 过程。在人生的历程中,能让自己收获成长的东西很多,它们都可以成为自己“成长”的助 力源。写作的过程中,可以选取情感类的素材,如父母的陪伴助力我成长;也可以选取友谊 类的素材,如朋友的鼓励助力我成长;可以选取成功类的素材,如自信梦想助力我成长;还 可以选取读书类素材,如书中的名言警钟、哲理启示助力我成长……总之,只要是对我们成 长有帮助的人、事、物、理均可成为写作的素材。选择符合题意的素材,抒写自己的成长历 程中的助力因素,表达积极健康的思想作文。 【点睛】材料作文的写作,要善于找到在立意方面相关的关键词语或句子。这些关键性的句 子往往在材料的结尾处,往往以议论句的形式出现。关键的词语可能是出现次数较多,且有 象征意义的词语。材料作文的开头,最好能够将材料简述一次,然后依据材料提出中心论点。 在作文的开头将材料简述一次,可以保证自己的观点的确源于材料,不会脱离材料。且能够 明确地体现从材料中提炼自己的中心论点的过程。

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